আপেল পিকার এই ভলিউমের প্রকাশ অন্যদের তুলনায় কিছুটা অপ্রচলিত হবে। আমি প্রথম শ্রেণীর পাঠ্যক্রম বা নির্দিষ্ট অ্যাপ্লিকেশনগুলিতে ফোকাস করব না। এই অংশে, আমি আপনাকে সংক্ষেপে SAMR মডেলের সাথে পরিচয় করিয়ে দেব, যার লেখক রুবেন আর পুয়েনটেদুরা. আমরা SAMR মডেল সম্পর্কে কথা বলব, বা শুধুমাত্র শিক্ষার ক্ষেত্রেই নয় আইপ্যাড এবং অন্যান্য প্রযুক্তির সুচিন্তিত প্রবর্তনের জন্য প্রয়োজনীয় পদক্ষেপগুলি নিয়ে কথা বলব।
SAMR মডেল কি এবং অনুশীলনে এর ব্যবহার
SAMR মডেল নামটি 4 টি শব্দের সমন্বয়ে গঠিত:
- প্রতিস্থাপন
- অগমেন্টেশন
- পরিবর্তন
- REDEFINITION (সম্পূর্ণ পরিবর্তন)
আমরা কীভাবে চিন্তাভাবনা করে শিক্ষাদানে আইসিটি (আইপ্যাড) অন্তর্ভুক্ত করতে পারি সে সম্পর্কে।
1ম পর্বে (S), ICT শুধুমাত্র আদর্শ শিক্ষা পদ্ধতি (বই, কাগজ এবং পেন্সিল,...) প্রতিস্থাপন করে। এর মধ্যে অন্য কোনো লক্ষ্য নেই। একটি নোটবুকে লেখার পরিবর্তে, শিশুরা লেখে, উদাহরণস্বরূপ, ট্যাবলেট বা ল্যাপটপে। একটি ক্লাসিক বই পড়ার পরিবর্তে, তারা একটি ডিজিটাল বই, ইত্যাদি পড়ে।
২য় পর্বে (A), প্রদত্ত ডিভাইসটি সক্ষম করে এবং অফার করার সম্ভাবনাগুলি ইতিমধ্যেই ব্যবহার করা হচ্ছে৷ ডিজিটাল বইয়ে ভিডিও, লিঙ্ক, ইন্টারঅ্যাকটিভ টেস্ট ইত্যাদি যোগ করা যাবে।
3য় পর্যায় (M) ইতিমধ্যেই অন্যান্য শিক্ষার লক্ষ্যগুলির উপর ফোকাস করে, যা আমরা ICT প্রযুক্তির জন্য যথাযথভাবে পূরণ করতে পারি। শিক্ষার্থীরা তাদের নিজস্ব শেখার উপকরণ তৈরি করে কারণ তারা নিজেরাই তথ্য খুঁজে পেতে এবং প্রক্রিয়া করতে পারে।
4র্থ পর্বে (R), আমরা ইতিমধ্যেই ICT এর সম্ভাবনার পূর্ণ ব্যবহার করছি, যার কারণে আমরা সম্পূর্ণ নতুন লক্ষ্যে ফোকাস করতে পারি। শিশুরা শুধুমাত্র তাদের নিজস্ব শেখার উপকরণ তৈরি করে না, কিন্তু তারা সেগুলি ভাগ করতে পারে, যে কোনও সময়, যে কোনও জায়গায়, XNUMX ঘন্টা তাদের অ্যাক্সেস করতে পারে৷
আমি একটি সুনির্দিষ্ট উদাহরণ দেব, যখন আমরা প্রাথমিক বিদ্যালয়ে তৃতীয় শ্রেণির সাথে ১ম সেমিস্টারে প্রতিফলিত হয়েছি।
- আমি বাচ্চাদের যেতে দিলাম ভিডিও, যেখানে বছরের প্রথমার্ধের গুরুত্বপূর্ণ মুহূর্তগুলি ক্যাপচার করা হয়।
- এটি করার সময়, শিশুরা বর্ণনা করেছিল যে তারা এটি সম্পর্কে কেমন অনুভব করেছিল, তারা কী অধ্যয়ন করেছিল এবং শিখেছিল।
- তারা যে বিষয়ে আয়ত্ত করতে হবে তার একটি সহজ ওভারভিউ তৈরি করেছে।
- তারা পাঠ্যপুস্তক, ক্লাস ওয়েবসাইট দিয়ে একে অপরকে সাহায্য করেছিল।
- শিশুরা আমার সাথে উপস্থাপনা শেয়ার করেছে।
- আমি শেয়ার করা উপস্থাপনা থেকে একটি একক তৈরি করেছি৷
- আমি ক্লাস ওয়েবসাইটে এটা রাখা.
- তিনি এমন বিষয়গুলির লিঙ্ক যুক্ত করেছেন যা তাদের সমস্যার কারণ হতে পারে।
[youtube id=”w24uQVO8zWQ” প্রস্থ=”620″ উচ্চতা=”360″]
আপনি আমাদের কাজের ফলাফল দেখতে পারেন এখানে.
প্রযুক্তি (যা অবশ্যই, আমরা দীর্ঘকাল ধরে ব্যবহার করে আসছি এবং নিরাপদে নিয়ন্ত্রিত) হঠাৎ করে আমাদের এমন উপাদান তৈরি করার অনুমতি দিয়েছে যা শিশুদের জন্য যে কোনো সময়, যে কোনো জায়গায় অ্যাক্সেসযোগ্য, তাদের যে বিষয়বস্তু আয়ত্ত করা উচিত তার লিঙ্ক সহ সম্পূর্ণ।
