লুকাস গোন্ডেক প্রথম অংশে, আমরা বিশ্বাসীআমেরিকানরা তাদের ব্যক্তিগত জীবনে কতটা অ্যাপল ব্যবহার করে। এখন আমি আমেরিকান শিক্ষায় অ্যাপল পণ্য সম্পর্কে আমার অভিজ্ঞতা শেয়ার করতে চাই। যাইহোক, সেখানকার স্কুল ব্যবস্থা খুবই বৈচিত্র্যময়, তাই আমার পর্যবেক্ষণ সম্ভবত স্কুল এবং আমি যে পরিবেশে পড়াশোনা করেছি তার দ্বারা ব্যাপকভাবে বিকৃত হবে।
উচ্চ বিদ্যালয কী স্কুল সমুদ্রতীরে আনাপোলিস পঞ্চাশ বছরের ঐতিহ্য সহ একটি খুব ছোট এবং বেসরকারী স্কুল। এটি এমন একটি স্কুল যা এর উদ্ভাবনী শিক্ষণ শৈলীর জন্য পরিচিত যা মনের সৃজনশীলতা এবং পার্থক্যের জন্য উন্মুক্ততাকে উত্সাহিত করে। স্কুলটি সমস্ত শিক্ষককে কর্মরত ম্যাকবুক প্রো এবং তৃতীয় প্রজন্মের আইপ্যাড প্রদান করে। শিক্ষকরা এগুলিকে শুধুমাত্র নিজেদের প্রয়োজনেই ব্যবহার করেন না, শিক্ষাদানে যথাযথভাবে জড়িত করেন।
একটি অ্যাপল টিভি এবং একটি প্রজেক্টর ব্যবহার করে, যা প্রতিটি ক্লাসে রয়েছে, তারা তাদের সমস্ত উপকরণ, যা তারা একটি আইপ্যাড বা ম্যাকবুকে পাঠের জন্য প্রস্তুত করেছে, একটি তথাকথিত স্মার্ট বোর্ডে প্রজেক্ট করে। একটি পরিসংখ্যান ক্লাস চলাকালীন, উদাহরণস্বরূপ, শিক্ষক তার আইপ্যাডে গ্রাফ তৈরি করেছিলেন এবং শিক্ষার্থীরা ব্ল্যাকবোর্ডে প্রক্রিয়াটি দেখেছিল।
সাহিত্যে, উদাহরণস্বরূপ, একটি অ্যাপ্লিকেশন একটি আকর্ষণীয় উপায়ে ব্যবহৃত হয় সমবায়. সেই সময়ে আলোচিত অংশ সম্পর্কে মতামত জরিপ করতে শিক্ষক এই অ্যাপটি ব্যবহার করেছিলেন। তিনি বেশ কয়েকটি প্রশ্ন তৈরি করেছিলেন যেগুলি শিক্ষার্থীরা তাদের নিজস্ব স্মার্ট ডিভাইস ব্যবহার করে উত্তর দেয়। অবশেষে, সবাই বেনামে ব্ল্যাকবোর্ডে ফলাফল এবং প্রশ্নের উত্তর দেখল। শিক্ষার্থীরা ফলাফল নিয়ে কাজ চালিয়ে যায় এবং সেগুলি নিয়ে আলোচনা করে। শিক্ষকরা এখনও তাদের অ্যাপল ডিভাইসগুলিকে শ্রেণীকক্ষে সংযুক্ত করতে অভ্যস্ত হচ্ছেন; এই বছর প্রথমবারের মতো স্কুল তাদের এই ধরনের তহবিল সরবরাহ করেছিল। কিছুদিন ধরে, আইপ্যাডগুলি কিন্ডারগার্টেনের শিক্ষক এবং ছাত্ররা ব্যবহার করে আসছে, যা এই স্কুলের অধীনেও পড়ে৷
"এই ডিভাইসগুলির সাথে আসা চ্যালেঞ্জ এবং পুরষ্কার ব্যবস্থা শিশুদের বোঝার উন্নতি করতে এবং লক্ষ্য অর্জনের জন্য ক্রমাগত প্রচেষ্টা করতে অনুপ্রাণিত করে," বলেছেন মেরিলিন মেয়ারসন, লাইব্রেরি এবং প্রযুক্তি প্রধান৷ স্কুলটি প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষায় আইপ্যাডের অন্তর্ভুক্তির দিকে এগিয়ে যায় এই ধারণার সাথে যে প্রযুক্তিকে শিক্ষার সাথে একীভূত করার উপায়গুলিকে যদি সাবধানতার সাথে বিবেচনা করা হয়, তাহলে পাঠ্যক্রমে তাদের অবদান সত্যিই মূল্যবান। শিক্ষক ন্যান্সি লেভেনথাল শ্রেণীকক্ষে আইপ্যাডের অন্তর্ভুক্তিতে খুশি: "শিক্ষামূলক গেমস এবং অঙ্কন প্রোগ্রাম শিক্ষার্থীদের শেখার সম্পূর্ণ নতুন উপায়ের অনুমতি দেয়।"
যদিও স্কুলটি ক্ষুদ্র প্রযুক্তিগত বিপ্লব নিয়ে উচ্ছ্বসিত, কিন্ডারগার্টেনের পরিচালক ড. Susan Rosendahl অভিভাবকদের আশ্বস্ত করে যে এই ডিভাইস এবং অ্যাপগুলি ছাত্র এবং শিক্ষকের মধ্যে সক্রিয় মিথস্ক্রিয়া প্রতিস্থাপন করার জন্য স্কুলে নেই। "আমরা বাচ্চাদের কৌতূহল এবং চিন্তাভাবনার বিকাশের জন্য ট্যাবলেট ব্যবহার করি," যোগ করেন রোসেনদাহলোভা।
ফ্যাকাল্টি 2010 সাল থেকে হাই স্কুলে শিক্ষাদানে আইপ্যাডের অন্তর্ভুক্তি নিয়ে আলোচনা করছে। গত স্কুল বছরের শুরুতে, ধারণাটি শিক্ষার্থীদের কাছে একটি টুল হিসাবে উপস্থাপন করা হয়েছিল "ক্লাস আলোচনার সময় তথ্য এবং তথ্য অনুসন্ধান করার জন্য, অডিওভিজ্যুয়াল সংস্থানগুলি দেখতে, ডেটা রেকর্ড এবং বিশ্লেষণ করুন এবং অ্যাপ্লিকেশনগুলির সাথে মূল বিষয়বস্তু পাঠ তৈরি করুন iMovie, সমস্ত কিছু ব্যাখ্যা করুন অথবা কাছাকাছি। "
আইপ্যাডের জন্য ব্যয়বহুল পাঠ্যপুস্তক এবং ব্যাকপ্যাকের জায়গার জন্য ছাত্রদের বাঁচানোর পাশাপাশি, শিক্ষকরাও তাদের পরিকল্পনার পক্ষে যুক্তি দিয়েছিলেন যে তাদের কাজটি শিক্ষার্থীদের এমন চাকরির জন্য সর্বোত্তমভাবে প্রস্তুত করা উচিত যা এখনও বিদ্যমান নেই। অতএব, ভবিষ্যতের দিকে এক নজর রাখা প্রয়োজন, যা দ্রুত এমন জায়গায় পরিবর্তিত হচ্ছে যেখানে প্রযুক্তির সঠিক পরিচালনাই সাফল্যের পথ। কিন্তু অধিকাংশ ছাত্র-ছাত্রীদের কাছে এই ধারণাটি স্কুলের নীতি ও আদর্শের লঙ্ঘন বলে মনে হয়েছে।
কী স্কুলে, তাদের স্বাধীনভাবে চিন্তা করতে শেখানো হয় এবং শিক্ষার্থীদের নিজস্ব মতামত বিকাশের জন্য, সহপাঠীদের সাথে আলোচনার উপর ভিত্তি করে পাঠ করা শিক্ষার্থীদের জন্য গুরুত্বপূর্ণ। শিক্ষার্থীরা উল্লেখ করেছে যে যদি কেউ আজকে তাদের নিজস্ব ডিভাইস ক্লাসে নিয়ে আসে, তবে তারা মানসিকভাবে অন্য কোথাও এবং ক্লাস আলোচনার পরিবর্তে তাদের ল্যাপটপ দেখার জন্য বেশি ব্যস্ত বলে মনে হয়। তাদের বেশিরভাগই মনে করে যে তারা ক্লাসে আইপ্যাডের সাথে যে দায়িত্ব আসে তা পরিচালনা করতে সক্ষম হবে না। তারা ভয় পায় যে তারা তাদের সাথে ক্লাসে মনোযোগ দিতে পারবে না।
তাদের যুক্তিতে, তারা কিন্ডারগার্টেনে প্রতিদিন আইপ্যাড ব্যবহার করে এমন প্রি-স্কুল শিশুদের মধ্যে যে বিশদটি তারা লক্ষ্য করেছেন তা উল্লেখ করতেও ভুলে যাননি। "শিশুরা তাদের আশেপাশের বা অন্যান্য সহপাঠীদের দিকে মনোযোগ দেয়নি। তারা শুধুমাত্র তাদের ট্যাবলেটের সাথে সহযোগিতা করেছে," দুই ছাত্র স্কুলের সংবাদপত্রে নোট করে। "আমরা বাচ্চাদের মতো দেখেছি যারা তাদের আইপ্যাড না থাকলে, তাদের কল্পনা ব্যবহার করে তাদের নিজস্ব জগৎ তৈরি করত, এখন স্কুলের দেওয়া প্রযুক্তির উপর নির্ভরশীল হয়ে পড়েছে," তারা অভিযোগ করে। কী স্কুলে ছাত্রদের একটি গুরুত্বপূর্ণ কণ্ঠস্বর রয়েছে, তাই স্কুল ব্যবস্থাপনা শ্রেণীকক্ষে iPads অন্তর্ভুক্ত করার প্রোগ্রাম বাতিল করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। যাইহোক, স্কুল শিক্ষার্থীদের শেখার জন্য তাদের নিজস্ব ডিভাইস স্কুলে আনতে উৎসাহিত করে চলেছে - ল্যাপটপ এবং স্মার্টফোন।
এইভাবে, মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা বাধ্যতামূলক স্কুল সহায়তা হিসাবে iPads ছাড়াই শিখতে থাকবে। যাইহোক, তারা অ্যাপল পণ্য থেকে সম্পূর্ণরূপে অনাক্রম্য নয়। আর্ট বিল্ডিংয়ে তাদের বেশ কয়েকটি আইম্যাক রয়েছে যা তারা ফটো সম্পাদনা করতে, স্কুলের সংবাদপত্র ডিজাইন করতে বা একটি নকশা তৈরি করতে ব্যবহার করে। তারা লাইব্রেরি থেকে একটি আইপ্যাডও ধার করতে পারে। তাদের যা করতে হবে তা হল নিবন্ধন করা এবং তারা একটি পাঠের সময় যেকোনো প্রয়োজনে ট্যাবলেটটি ব্যবহার করতে পারে। একই সিস্টেম Google-এর Chromebook-এর সাথেও কাজ করে, যা স্পষ্টভাবে ছাত্রদের মধ্যে জনপ্রিয়তার ক্ষেত্রে আইপ্যাডকে পরাজিত করে, প্রায়শই একটি শারীরিক কীবোর্ডের উপস্থিতির কারণে, যা ক্লাসে নোট নেওয়া সহজ করে তোলে।
ছাত্র তেরেসা বিলানোভা, আমার বিপরীতে, প্রতিবেশী বাল্টিমোরের একটি স্কুলে পড়াশোনা করেছে, যেখানে ইতিমধ্যেই আইপ্যাডের সাথে শিক্ষাদান সম্পূর্ণরূপে প্রতিষ্ঠিত। তেরেসা প্রোগ্রামটিকে খুব ইতিবাচকভাবে মূল্যায়ন করেন। "এই প্রোগ্রামটি আমার জন্য উপযুক্ত এবং অন্য সকলের এটির প্রতি ইতিবাচক মনোভাব ছিল। আমরা ক্লাসে আইপ্যাড ব্যবহার করতাম মূলত নোট নেওয়া এবং পিডিএফ ফাইল পড়ার জন্য। সেগুলিকে সেভাবে মুদ্রিত করতে হবে না, এবং তাই কোনও কাগজ নষ্ট হয়নি," তিনি নতুন ট্যাবলেটগুলির সুবিধার কথা স্মরণ করেন। "আইপ্যাডগুলি সংস্থানগুলির প্রাপ্যতাতেও সহায়তা করেছিল কারণ আমরা যে কোনও সময় যে কোনও কিছু দেখতে পারি, তারপরে এটির একটি ছবি তুলতে পারি এবং এটি নোটবুকে রাখতে পারি, উদাহরণস্বরূপ, তেরেসা যখন সিস্টেমটি সম্পর্কে উত্তেজিত ছিলেন, তখন তিনি স্বীকার করেন যে কিছু ছিল৷" downsides "আমি একটি সাধারণ কাগজ এবং একটি পেন্সিল মিস করেছি, কারণ আমি দেখতে পেয়েছি যে আপনি যদি কাগজে কিছু লেখেন তবে আপনি এটি আরও ভাল মনে রাখবেন।"
যাইহোক, বেশিরভাগ আমেরিকান স্কুলগুলি আইপ্যাডগুলিতে বৃহত্তর বা কম পরিমাণে স্যুইচ করার আগে এটি সম্ভবত সময়ের ব্যাপার - অগ্রগতি অনিবার্য। আপনি একটি স্কুল টুল হিসাবে iPad সম্পর্কে কি মনে করেন? আপনি কি চেক স্কুলে এই ধরনের ব্যবস্থাকে স্বাগত জানাবেন?
আমেরিকার মেরিল্যান্ড রাজ্যের রাজধানীতে (অ্যানাপোলিস) এক বছর থাকার অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে নিবন্ধটি লেখা হয়েছে।
শিক্ষার্থীদের কি এই দামি (এসআর-এ আমাদের জন্য) ডিভাইস কিনতে হয়েছে, নাকি কেউ তাদের স্পনসর করেছে? ডিভাইসটি ভেঙে গেলে কে অর্থ প্রদান করবে?
দুটোই নয় কি? আপনার হয় আপনার নিজস্ব আছে, অথবা তারা আপনাকে একটি স্কুল ধার দেবে, কিন্তু হয়তো আমি ভুল...
কেমন আছেন লুকাস? আমি আশা করব যে আপনি যখন নেটে একটি নিবন্ধ পোস্ট করবেন, তখন আপনি তাদের প্রতিক্রিয়াগুলিও পড়বেন এবং মন্তব্য করবেন। প্রকাশ করার জন্য সম্ভবত এক মাস যথেষ্ট সময়।
নাকি আমি এটাকে একটা বাচ্চার অর্ধ-সত্য হিসেবে বুঝতে পারি যেটা খেয়াল করা উচিত নয়?
আমি ব্যক্তিগতভাবে মনে করি যে কিন্ডারগার্টেনগুলিতে এই জাতীয় ডিভাইসগুলির ব্যবহার একেবারে অপ্রয়োজনীয় এবং কিছুটা অবক্ষয়মূলক। স্কুলের অন্যান্য স্তরের মতো, আজকের শিশু যার কোনো ট্যাবলেট বা স্মার্টফোন নেই। তাই আবার প্রাথমিক বিদ্যালয়ের জন্য অপ্রয়োজনীয় কারণ বেশিরভাগ শিশুর নিজস্ব এই সুবিধা রয়েছে। উচ্চ বিদ্যালয় এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলির জন্য, আমি অবশ্যই এটি ব্যবহার করার দিকে ঝুঁকব, বিশেষত প্রযুক্তিগত ক্ষেত্রে। আমি নিজে এই ধরনের একটি ক্ষেত্র অধ্যয়ন করি এবং এটি সাহায্য করে।
সামগ্রিকভাবে, যদি আমি এটিকে সংক্ষেপে বলি, এটির কিছু অগ্রগতি এবং তাৎপর্য রয়েছে, তবে শিশুদের এবং শিক্ষার্থীদের জন্য সাহিত্য থেকে পাঠ্যপুস্তক এবং স্ক্রিপ্ট প্রত্যাখ্যান করা, উদাহরণস্বরূপ, একটি ভয়ানক ধারণা। সাহিত্য শব্দটি নিজেই লিখিত গ্রন্থের সংগ্রহ হিসাবে একটি বিস্তৃত অর্থ বহন করে। তাই আমি আশা করি যে 50 বছরে আমরা এখনও ক্লাসিক লেখা ব্যবহার করতে সক্ষম হব এবং কেবল মুদ্রণই নয়।
কিন্তু বই লেখা হয় না :) তবে অন্যথায় হ্যাঁ - আমিও একটি প্রযুক্তিগত ক্ষেত্র অধ্যয়ন করছি, তবে আমি অবশ্যই সর্বত্র প্রযুক্তি লিখব না।
আমার কোন সন্দেহ নেই যে কম্পিউটার ধীরে ধীরে বিদ্যালয়ে একটি মৌলিক হাতিয়ার হিসেবে স্থান লাভ করবে। কিন্তু আমি মনে করি না যে এটি আজকে আমরা যে আকারে জানি তা ট্যাবলেট হবে, এবং এটি অ্যাপলের এসডব্লিউ এবং এইচডব্লিউ যেমন আমরা আজ জানি। ট্যাবলেট এবং অ্যাপল তাদের বর্তমান আকারে শিক্ষায় ব্যাপক ব্যবহারের জন্য সম্পূর্ণ অনুপযুক্ত। যা আমি অ্যাপলের বেশ কয়েকটি পণ্যের একজন সন্তুষ্ট ব্যবহারকারী হিসাবে লিখি।
আমি পিজলোর সাথে একমত। ট্যাবলেটগুলি তাদের শৈশবকালে এবং আমি মনে করি যে মাইক্রোসফ্ট সারফেস নিয়ে যে ধারণা তৈরি করছে তা ভাল, এটি কেবল শৈশব রোগের নিরাময় করা দরকার।
আমি নোট করি যে আমার কাছে অ্যাপল পণ্যও রয়েছে।
নিবন্ধটি আকর্ষণীয়, একজন PedF ছাত্র হিসাবে আমি শিক্ষাদানে ট্যাবলেটগুলিতে আগ্রহী। আমি শুধু স্পষ্ট করতে চাই: ট্যাবলেটের মালিক কি শুধু শিক্ষকরা নাকি পাঠের সময় ছাত্ররাও পান?