ফিলিপ নভোটনি একটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শ্রেণীকক্ষ যেখানে মুদ্রিত পাঠ্যপুস্তকগুলির আর স্থান নেই, তবে প্রতিটি ছাত্রের সামনে একটি ট্যাবলেট বা কম্পিউটার রয়েছে যাতে তারা আগ্রহী হতে পারে এমন সমস্ত ইন্টারেক্টিভ উপাদান সহ। এটি এমন একটি দৃষ্টিভঙ্গি যা সম্পর্কে অনেক কথা বলা হয়েছে, স্কুল এবং ছাত্ররা এটিকে স্বাগত জানাবে, এটি বিদেশে ধীরে ধীরে বাস্তবে পরিণত হচ্ছে, তবে চেক শিক্ষা ব্যবস্থায় এটি এখনও বাস্তবায়িত হয়নি। কেন?
এই প্রশ্নটি প্রকাশনা সংস্থা Fraus-এর Flexibook 1:1 প্রকল্প দ্বারা জিজ্ঞাসা করা হয়েছিল৷ একটি ইন্টারেক্টিভ আকারে পাঠ্যপুস্তক প্রকাশ করার সিদ্ধান্ত নেওয়ার (সাফল্য এবং মানের বিভিন্ন মাত্রা সহ) প্রথম সিদ্ধান্ত নেওয়া সংস্থাটি, বাণিজ্যিক এবং রাষ্ট্রীয় অংশীদারদের সহায়তায় এক বছরের জন্য 16 টি স্কুলে ট্যাবলেট প্রবর্তনের পরীক্ষা করেছিল।
প্রাথমিক বিদ্যালয় এবং বহু-বছরের জিমনেসিয়ামের দ্বিতীয় শ্রেণির মোট 528 জন ছাত্র এবং 65 জন শিক্ষক এই প্রকল্পে অংশগ্রহণ করেছিলেন। ক্লাসিক পাঠ্যপুস্তকের পরিবর্তে, শিক্ষার্থীরা অ্যানিমেশন, গ্রাফ, ভিডিও, সাউন্ড এবং অতিরিক্ত ওয়েবসাইটের লিঙ্ক সহ পাঠ্যবই সহ iPads পেয়েছে। ট্যাবলেট ব্যবহার করে গণিত, চেক এবং ইতিহাস শেখানো হত।
এবং ন্যাশনাল ইনস্টিটিউট অফ এডুকেশনের গবেষণার সাথে পাওয়া গেছে, আইপ্যাড সত্যিই শিক্ষাদানে সাহায্য করতে পারে। পাইলট প্রোগ্রামে, তিনি চেকের মতো খারাপ খ্যাতি সহ একটি বিষয়ের জন্যও শিক্ষার্থীদের উত্তেজিত করতে সক্ষম হন। ট্যাবলেট ব্যবহার করার আগে, শিক্ষার্থীরা এটিকে 2,4 গ্রেড দিয়েছে। প্রকল্প শেষ হওয়ার পরে, তারা এটিকে 1,5 এর উল্লেখযোগ্যভাবে ভাল গ্রেড দিয়েছে। একই সময়ে, শিক্ষকরাও আধুনিক প্রযুক্তির অনুরাগী, সম্পূর্ণরূপে 75% অংশগ্রহণকারীরা আর মুদ্রিত পাঠ্যবইগুলিতে ফিরে যেতে চান না এবং তাদের সহকর্মীদের কাছে তাদের সুপারিশ করবেন।
মনে হচ্ছে যে ইচ্ছা ছাত্রদের এবং শিক্ষকদের পক্ষে, স্কুলের অধ্যক্ষরা তাদের নিজস্ব উদ্যোগে এই প্রকল্পে অর্থায়ন করতে পেরেছেন এবং গবেষণাটি ইতিবাচক ফলাফল দেখিয়েছে। তো সমস্যাটা কী? প্রকাশক Jiří Fraus-এর মতে, এমনকি স্কুলগুলো নিজেরাও শিক্ষায় আধুনিক প্রযুক্তির প্রবর্তনকে ঘিরে বিভ্রান্তিতে রয়েছে। প্রকল্প অর্থায়ন ধারণা, শিক্ষক প্রশিক্ষণ এবং প্রযুক্তিগত পটভূমির অভাব রয়েছে।
এই মুহূর্তে, উদাহরণস্বরূপ, রাজ্য, প্রতিষ্ঠাতা, স্কুল বা অভিভাবকদের নতুন শিক্ষাদানের জন্য অর্থ প্রদান করা উচিত কিনা তা স্পষ্ট নয়। "আমরা ইউরোপীয় তহবিল থেকে অর্থ পেয়েছি, বাকিটা আমাদের প্রতিষ্ঠাতা অর্থাত্ শহর দিয়েছিলেন," অংশগ্রহণকারী স্কুলগুলির একটির অধ্যক্ষ জানিয়েছেন। তহবিল তখন পরিশ্রমের সাথে পৃথকভাবে ব্যবস্থা করতে হবে, এবং স্কুলগুলিকে এইভাবে তাদের উদ্ভাবনী করার প্রচেষ্টার জন্য প্রকৃত শাস্তি দেওয়া হয়।
শহরের বাইরের স্কুলগুলিতে, এমনকি ক্লাসরুমে ইন্টারনেট চালু করার মতো একটি আপাতদৃষ্টিতে স্পষ্ট জিনিস প্রায়ই একটি সমস্যা হতে পারে। স্কুলের জন্য ঢালু ইন্টারনেটের সাথে মোহভঙ্গ হওয়ার পরে, অবাক হওয়ার কিছু নেই। এটি একটি উন্মুক্ত গোপনীয়তা যে INDOŠ প্রকল্পটি আসলে একটি গার্হস্থ্য আইটি কোম্পানির একটি টানেল ছিল, যা প্রত্যাশিত সুবিধার পরিবর্তে অনেক সমস্যা নিয়ে এসেছিল এবং খুব কমই ব্যবহার করা হয়। এই পরীক্ষার পর, কিছু স্কুল নিজেরাই ইন্টারনেটের প্রবর্তনের ব্যবস্থা করেছিল, অন্যরা আধুনিক প্রযুক্তিকে সম্পূর্ণরূপে বিরক্ত করেছিল।
এইভাবে এটি একটি প্রধানত রাজনৈতিক প্রশ্ন হবে যে আগামী বছরগুলিতে একটি ব্যাপক ব্যবস্থা স্থাপন করা সম্ভব হবে যা স্কুলগুলিকে (বা সময়ের সাথে সাথে ম্যান্ডেট) শিক্ষাদানে ট্যাবলেট এবং কম্পিউটারের সহজ এবং অর্থবহ ব্যবহারের অনুমতি দেবে। তহবিল স্পষ্ট করার পাশাপাশি, ইলেকট্রনিক পাঠ্যপুস্তকের অনুমোদন প্রক্রিয়া স্পষ্ট করতে হবে এবং শিক্ষকদের আগমনও গুরুত্বপূর্ণ হবে। "শিক্ষাগত অনুষদগুলিতে ইতিমধ্যে এটির সাথে আরও কাজ করা প্রয়োজন," পিটার ব্যানার্ট বলেছেন, শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের শিক্ষা ক্ষেত্রের পরিচালক। একই সময়ে, তবে, তিনি যোগ করেছেন যে তিনি প্রায় 2019 বা এমনকি 2023 পর্যন্ত বাস্তবায়নের আশা করবেন না।
এটি কিছুটা অদ্ভুত যে কিছু বিদেশী স্কুলে এটি অনেক দ্রুত হয়েছে এবং 1-অন-1 প্রোগ্রামগুলি ইতিমধ্যে স্বাভাবিকভাবে কাজ করছে। এবং শুধুমাত্র মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র বা ডেনমার্কের মতো দেশেই নয়, উদাহরণস্বরূপ দক্ষিণ আমেরিকার উরুগুয়েতেও। দুর্ভাগ্যবশত, দেশে, রাজনৈতিক অগ্রাধিকার শিক্ষার চেয়ে অন্যত্র রয়েছে।
আপনারা সবাই একে হুরভিনেক যুদ্ধ হিসেবে কল্পনা করেন। শুধুমাত্র ট্যাবলেট দিয়ে পাঠ্যপুস্তক প্রতিস্থাপনের কোন সাধারণ অর্থ নেই। তথাকথিত স্মার্ট লার্নিং এর পূর্ণ রূপের ধারণাটি অনেক বেশি জটিল এবং ব্যয়বহুল। এটি শুধুমাত্র ট্যাবলেট কেনা এবং একটি ইন্টারেক্টিভ আকারে পাঠ্যপুস্তক আপলোড করার বিষয়ে নয়। বিশেষ করে, শিক্ষকের অবশ্যই কোনো ধরনের শিক্ষক অ্যাপ্লিকেশন সহ একটি ট্যাবলেট/নোটবুক থাকতে হবে, যার মাধ্যমে শিক্ষার্থীর ট্যাবলেট নিয়ন্ত্রণ করা, তাদের কাছে ভিডিও স্ট্রিম করা, নথিপত্র এবং প্রয়োজনীয় শিক্ষা উপকরণ আপলোড করা সম্ভব। এটি একটি ইলেকট্রনিক "স্মার্ট বোর্ড" দিয়ে ক্লাসিক ব্ল্যাকবোর্ড এবং চক প্রতিস্থাপন করাও প্রয়োজনীয়। এই সমস্ত কিছুর জন্য, আপনার একটি 100% ইন্টারনেট সংযোগ থাকতে হবে, একটি দ্রুত লাইন যা এক সময়ে দশ/শত শিশুর সংযোগ পরিচালনা করতে পারে, তাই আপনার নিজস্ব ডেটা সেন্টার (নেটওয়ার্ক, সার্ভার, স্টোরেজ) আছে। এই সব কিছু খরচ এবং স্কুল এর জন্য টাকা নেই. উপরন্তু, প্রতিটি স্কুলের নিজস্ব সমাধান/প্রকল্প তৈরি করা অবশ্যই উপযুক্ত নয়। এটিকে সার্থক করার জন্য এটির পরিধি একটু বিস্তৃত হওয়া দরকার। সবশেষে, আরও একটা বড় সমস্যা আছে আর সেটা হল শিক্ষকরা। তাদের একটি বড় অংশ তুলনামূলকভাবে "বয়স্ক" এবং আধুনিক প্রযুক্তির সাথে পরিচিত নয় (আপনার প্রশিক্ষক থাকতে হবে যারা তাদের সবকিছু শেখাবে এবং কিছু কাজ না করলে পাওয়া যাবে এমন লোক)।
এটি একটি ছোট প্রাইমার যা এটিকে কাজ করার জন্য এবং এটির উদ্দেশ্য অনুযায়ী কাজ করার জন্য যা প্রয়োজন। আপনার নিবন্ধটি বেশ ভাসাভাসা কারণ আপনার এটি সম্পর্কে কোনও ধারণা নেই এবং আপনি মনে করেন যে বাচ্চাদের কেবল একটি ট্যাবলেট দিন এবং তারা আরও স্মার্ট হবে।
শুভ দিন.
কেউ বলছে না কাল পরিবর্তন হতে হবে। এটি কেবল একটি আশ্চর্যের বিষয় যে এটি অন্যত্র কাজ করে এবং আমরা এখানে দশ বছরের প্রস্তুতির জন্য গণনা করছি। কিছু বার্ষিক পরীক্ষা ছিল, যা থেকে আউটপুট স্পষ্ট। (যাইহোক, আপনি বলছেন না যে বাচ্চারা আরও স্মার্ট হবে, তবে আমি বুঝতে পারছি যে আপনি আপনার মন্তব্যে নাটকীয় প্রভাব যুক্ত করার চেষ্টা করছেন।)
যে স্কুলগুলিতে অর্থ নেই - সমস্ত প্রশাসনিক অসুবিধা সত্ত্বেও যে সমস্ত পাইলট স্কুলগুলি তহবিল পেতে সক্ষম হয়েছিল তাদের সম্পর্কে আপনি কী বলবেন? শিক্ষকদের ক্ষেত্রেও একই- তিন চতুর্থাংশের আধুনিক প্রযুক্তি নিয়ে কোনো সমস্যা ছিল না। অধিকন্তু, যদি একটি স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত ধারণা ছিল, এই সমস্যাগুলি পাস হবে। যা, যাইহোক, পাঠ্যটির মূল বিষয় - যদি এটি যথেষ্ট পরিষ্কার না হয় - যে এমন কিছু দৃষ্টিভঙ্গি প্রয়োজন যা শিক্ষা মন্ত্রনালয় থেকে বেরিয়ে আসতে পারে না এবং আসবে না।
আমি যেমন লিখেছি, আপনি শুধুমাত্র কিছু ছদ্ম-স্মার্ট স্কুলের কথা বলছেন, যেখানে আপনি শিক্ষার্থীদের জন্য ট্যাবলেট কিনছেন এবং এটি চলে যায়। এখানে অন্য কোন মিথস্ক্রিয়া নেই। অবশ্যই, স্কুলগুলি এর জন্য অর্থ পেতে পারে, তবে এটি এমন নয়। সবার সঙ্গে আলোচনা করে করতে চাইলে সমস্যা দেখা দেবে। একটি স্কুলের জন্য 20 মেগাবাইটের জন্য নিজস্ব ডেটা সেন্টার বহন করা কঠিন। সেই কারণেই আমি বলি যে এটি সকলের জন্য সমষ্টিগতভাবে প্রদান করা প্রয়োজন এবং স্কুলগুলি নিজেরাই এবং সর্বদা আলাদাভাবে এটি করতে নয়।
এবং আপনি কি আদৌ নিবন্ধটি পড়েছেন? সর্বোপরি, এর দ্বিতীয়ার্ধে স্কুলগুলিতে দ্রুত সংযোগের সমস্যা এবং একটি ব্যাপক সিস্টেম এবং সামগ্রিক ধারণার প্রয়োজনীয়তার কথা উল্লেখ করা হয়েছে। শিক্ষক শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা এবং একটি প্রযুক্তিগত পটভূমি তৈরির প্রয়োজনীয়তার কথাও উল্লেখ করা হয়েছে। যতদূর আমি জানি, নিবন্ধে কোথাও বলা নেই যে আপনাকে যা করতে হবে তা হল শিশুদের হাতে আইপ্যাড হস্তান্তর করা।
আমি সত্যিই স্কুলে ট্যাবলেট ব্যবহারে বিশ্বাস করি না, এবং আমি 20 বছর ধরে একটি কম্পিউটার ব্যবহার করছি। সর্বোপরি, এমনকি বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরাও ল্যাপটপ এবং ইন্টারনেট সংযোগের প্রলোভনকে প্রতিহত করতে পারে না। এবং যদি এটি আবার শিক্ষক দ্বারা সীমাবদ্ধভাবে সীমাবদ্ধ হয়, তবে এটি কেবল এক ধরণের টিনসেল যা কিছুক্ষণের মধ্যে ক্লান্ত হয়ে পড়বে।
IMHO, আমাদের শিক্ষার সমস্যা সম্পূর্ণ অন্য কোথাও। তারা যোগ, বিয়োগ, গুণ, ভাগ করতে শেখে, কিন্তু শিশুরা অর্থ বোঝে না। ভগ্নাংশ এবং দশমিক শেখানো হয়, কিন্তু এমনকি ষষ্ঠ শ্রেণীতেও, শিশুরা এখনও তারা যে সংখ্যা পদ্ধতিতে কাজ করছে সে সম্পর্কে কিছুই জানে না। ছাত্রদের শব্দ বলা হয়, কিন্তু তারা সেই শব্দের অর্থ মিস করে। এটা বোধগম্য যে তারা এখনও এত বিমূর্ততা এবং এত নতুন ধারণা প্রক্রিয়া করতে পারে না, তবে কেন তাদের মস্তিষ্ক অতিরিক্ত ব্যালাস্ট দিয়ে প্লাবিত করে?
ট্যাবলেট, ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ড, ডেস্কে থাকা কম্পিউটার... এগুলি কেবলমাত্র বিক্ষিপ্ততা যা কিছু সময়ের জন্য আকর্ষণীয়, কিন্তু তারপরে গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলি থেকে বিভ্রান্ত হয়৷ এটি বিষয়বস্তুর উপর ফর্মের একটি সহজ জয়। আমরা স্কুলে পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করতাম না, আমাদের দরকার ছিল না কারণ আমি "গণিত ক্লাসে" যাওয়ার জন্য যথেষ্ট ভাগ্যবান ছিলাম তাই পাঠ্যবইয়ের পরিবর্তে আমাদের মানসম্পন্ন শিক্ষক ছিল যারা তাদের মাথায় এটি সাজিয়ে রেখেছিল। এইভাবে, উদাহরণস্বরূপ, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের সপ্তম শ্রেণিতে, আমরা একটি বহুপদকে বহুপদ দিয়ে ভাগ করতাম - অর্থাৎ এমন কিছু যা এমনকি বেশ কয়েকটি বিশ্ববিদ্যালয়ের কিছু স্নাতকও সক্ষম নয়।
তাহলে ট্যাবলেটের পরিবর্তে কী হবে? প্রথমত, আপনাকে "কাজ" থেকে "মিশন" পরিবর্তন করতে হবে। তারপরে সমাজকে অনুপ্রাণিত করা প্রয়োজন যে একজন শিক্ষকের একটি বৃহৎ কোম্পানির পরিচালক বা এমনকি চেক প্রজাতন্ত্রের রাষ্ট্রপতির চেয়েও একই, বা উচ্চতর, সামাজিক মর্যাদা রয়েছে। আমি কল্পনা করতে পারি যে একজন শিক্ষকের জন্য এটি কতটা অপমানজনক হবে যখন তিনি সর্বত্র থেকে শুনেন যে তিনি তার সহ নাগরিকদের জন্য কতটা বোঝা, কারণ তার 2 মাসের ছুটি আছে এবং এখনও কোথাও ঝুলে আছে (যে সে প্রায় অবিরাম অবৈতনিক ওভারটাইম কাজ করে, কখনও কখনও তিনি ছুটি নিতে পারেন না, এবং তার পিতামাতারা তাদের ফ্রকের শিক্ষা নিয়ে সমস্ত সমস্যা ফেলে দেন) পরবর্তীকালে, শিক্ষকদের বেতন এবং শিক্ষক নির্বাচনের দাবিও আমূল উত্থাপন করতে হবে। যখন এই সব করা হয়, শুধুমাত্র তখনই আমি নিজেকে "স্কুলের জন্য ট্যাবলেট" মোকাবেলা করার অনুমতি দেব।
PS: আমি একজন শিক্ষক নই, বা আমি কখনও একজন ছিলাম না, তবে আমি তাদের মধ্যে বেশ কয়েকজনকে জানি, এবং তাদের মধ্যে অনেকেই ব্যক্তিগত ত্যাগের বিনিময়ে বাঁধ ভাঙতে না দেওয়ার জন্য তাদের নিজস্ব দেহ দিয়ে চেষ্টা করে (তাদের মধ্যে বেশ কয়েকটি মানসিক সমস্যা নিয়ে হাসপাতালে শেষ হয়)। সর্বত্র তার প্রশংসনীয় প্রচেষ্টার জন্য তিনি কেবল অপমান, উপহাস এবং অকৃতজ্ঞতা পান।
সম্পূর্ণ চুক্তি! আমি একজন শিক্ষক নই, কিন্তু যে কোন বিবেকবান মানুষ এটা দেখতে পারেন।
আমরা যতই চেষ্টা করি না কেন, আমরা একই সংসদীয় দলগুলিকে ভোট দিতে থাকব, কিছুই কখনই বদলাবে না, সেই দলগুলি ইতিমধ্যে দেখিয়েছে তাদের অগ্রাধিকার কোথায়।
একটি বিশাল, বিশাল প্লাস! আমি আনন্দিত যে আজকাল এমন একজন ব্যক্তি আছেন যিনি শিক্ষকতা পেশার অস্বাভাবিক চাহিদার প্রশংসা করেন। একটি আদর্শ উচ্চ বিদ্যালয়ের ক্যান্টরকে কী দিয়ে যেতে হবে - এটা জাহান্নাম! আমি আজকের ক্রমবর্ধমান লুণ্ঠিত ফ্যাগগুলির সাথে একমত নই, যাদের কাছে বেঞ্চের নীচে তাদের আইফোনে স্থায়ীভাবে ট্যাপ করার চেয়ে ভাল কিছু করার নেই (হাহা, এই সাইটে কী বিড়ম্বনা)। আরও সচেতন মানুষ!
দুর্ভাগ্যক্রমে, আপনি নাশপাতি এবং আপেল মিশ্রিত করছেন। স্কুলের জন্য ট্যাবলেটগুলি শিক্ষককে ভাল বোধ করার জন্য বা তার স্তর বাড়াতে নেই। ট্যাবলেটে শিক্ষার মান বৃদ্ধির দারুণ সম্ভাবনা রয়েছে। ডেল বইয়ের জন্য সময়, টাকা এবং একটি স্কুলছাত্রের ব্রিফকেস বাঁচায়।
আমি নিজেই আবার অধ্যয়ন শুরু করেছি এবং আমি খুব দুঃখিত যে আইপ্যাডে কোনও পাঠ্যবই নেই, পরিবর্তে আমি একগুচ্ছ বই এবং নোটবুক টেনে নিয়েছি।
আমি কৃতজ্ঞ যে ফ্র্যাগমেন্ট থেকে কমপক্ষে কয়েকটি পিডিএফ বই রয়েছে। অন্যথায়, আমাদের স্কুল সিস্টেমে প্রচুর শিক্ষার উপকরণ রয়েছে, যেখানে শিক্ষকরা আমাদের জন্য সেগুলি সরবরাহ করেন। এই উপকরণগুলি ডাউনলোড করা, সংরক্ষণ করা এবং কাজ করা খুব সুবিধাজনক।
আমি মনে করি না যে প্রত্যেকেরই এমন প্রতিভাবান হওয়া দরকার যে ক্লাস চলাকালীন মনোবিজ্ঞান শিখতে হবে এবং মুখস্ত করতে হবে, একই কথা আইন, ইতিহাস ইত্যাদির ক্ষেত্রে প্রযোজ্য। এবং সেই কারণেই আমাদের এখনও এমন বই দরকার যা ট্যাবলেট দ্বারা প্রতিস্থাপিত হতে পারে। আপনি তাদের উপর পরীক্ষা লিখতে পারেন এবং তারপরে সেগুলি সিস্টেমে সংরক্ষণ করতে পারেন, অনেক সম্ভাবনা রয়েছে, তবে আপনাকে কোথাও শুরু করতে হবে!
(একটি ছোট উদাহরণ, একটি কাগজের পাঠ্যপুস্তক 170 kc, একইটি PDF 69 kc - আপনি সহজেই রাষ্ট্রের খরচে একটি পাঠ্যপুস্তক ইস্যু করতে পারেন এবং তারপর এটি বিনামূল্যে কিছু স্কুল লাইসেন্সে বিতরণ করতে পারেন, এবং ইতিমধ্যে লক্ষ লক্ষ সংরক্ষণ করা হয়েছে)
আপনি আবার লিখিত টেক্সট বুঝতে না. এবং আপনি সাধারণভাবে বুঝতে পারবেন না।
দেখুন, আমার কাছে ইলেকট্রনিক আকারে কয়েক ডজন ও'রিলি বই আছে। আমি মূলত শুধুমাত্র ইলেকট্রনিকভাবে কথাসাহিত্য পড়ি। গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল এটি শিক্ষার মানকে শুধুমাত্র সামান্য ইতিবাচকভাবে এবং কখনও কখনও এমনকি খুব নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করে।
আমার সম্পূর্ণ পাঠ্য এই সত্য সম্পর্কে যে অপরিহার্য উপাদান হল একজন *গুণমান* শিক্ষক যিনি তার দক্ষতার জন্য ভাল বেতন পাবেন এবং সর্বোপরি, তার পেশা অনুশীলন করতে চাইবেন। এর জন্য তার একটি ট্যাবলেটের প্রয়োজন নেই (এমনকি আমি কোথাও দাবি করিনি এবং আপনি আমার পাঠ্য থেকে কীভাবে এটি এত ভুল করতে পারেন তা আমি বুঝতে পারি না)। এই ধরনের একজন শিক্ষক একাই ট্যাবলেটের যেকোন পাঠ্যপুস্তকের চেয়ে উপাদানটি দ্রুতগতিতে বোঝার জন্য প্রয়োজনীয় সময়ের পরিমাণ হ্রাস করবেন এবং সর্বদা অনেক বেশি।
শিক্ষার ক্ষেত্রে এখনও একটি খুব গুরুত্বপূর্ণ বাধা রয়েছে, তবে এটি ছাত্র/ছাত্রীদের পক্ষে - মনোযোগ দিতে অক্ষমতা। ট্যাবলেটটি এই অক্ষমতাকে আরও বাড়িয়ে তোলে কারণ এটি অপ্রয়োজনীয় জিনিসের দিকে মনোযোগ সরিয়ে দেয়।
যাইহোক, যারা সব কিছু মনে রাখতে পারে না (চিন্তা করবেন না, আমাদের মধ্যে বেশিরভাগই আছে) তাদের জন্য পাঠ্যবইয়ে বিস্তৃত ফাঁকা মার্জিন, একটি টিয়ার-অ্যাওয়ে নোটপ্যাড এবং অন্য প্রান্তে একটি ইরেজার সহ একটি পেন্সিল আবিষ্কার করা হয়েছিল। দীর্ঘ জীবন সহ প্রযুক্তির একটি অনন্য অংশ। এবং ডিসপ্লেটি সরাসরি সূর্যের আলোতেও দেখতে খুব সহজ।
আপনি যে জিনিসগুলি সম্পর্কে লেখেন তা সুন্দর, কিন্তু সেগুলি সমালোচনামূলক নয় এবং যদি আপনি দুঃখিত হন, তাহলে আবর্জনা৷
আমি মনে করি আমি জানি আপনি কি সম্পর্কে কথা বলছেন. কিন্তু আমাদের প্রত্যেকের পরিস্থিতি এবং নিবন্ধের ভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গি আছে। আমি মনে করি না যে একটি ট্যাবলেট একটি মানসম্পন্ন শিক্ষককে প্রতিস্থাপন করা উচিত বা কিছু স্কুল সংকট সমাধান করা উচিত। এবং এমনকি মনে করবেন না যে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে, যেখানে তারা এটি নিয়ে এসেছে।
আমি বুঝি যে দৃষ্টান্তমূলক ফটোটি প্রকল্পের পিছনে একটি আইপ্যাড সহ প্রথমবারের মতো একজন শিক্ষার্থীকে দেখার ধারণার দিকে নিয়ে যেতে পারে, তবে এটি মূল বিষয় নয়। আমাদের শুধু প্রাথমিক বিদ্যালয়ই নয়, মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ও রয়েছে।
গণিত বোকা বানানো হয় না, একটি ট্যাবলেট সত্যিই সেখানে সাহায্য করে না, কিন্তু শিক্ষকরা কেন বাড়ির কাজ করার জন্য খারাপ জেরক্সড কপি দেয়?
আমি ট্যাবলেটটিকে একটি দুর্দান্ত সাহায্যকারী এবং বিশেষ করে 21 শতকে স্থানান্তর, ইরেজার সহ পেন্সিল থেকে বুঝতে পারি। এবং এটি কেবল একটি ট্যাবলেট হতে হবে না, বাড়িতে কেবল একটি পিসি - তবে সামগ্রীটি কোথায়?
তাই সংক্ষেপে বলতে গেলে, ই-লার্নিং আমার জন্য একটি নির্দিষ্ট হ্যাঁ (এটি বিষয়বস্তু সম্পর্কে, কেক নয়)।
মিঃ স্লাভেক, আপনার মনে কি আছে আমি জানি না, তবে সম্ভবত... পৃথিবীতে কোথায় আপনি সংরক্ষিত লক্ষ লক্ষ নিয়ে এসেছেন? আপনি একটি পাঠ্যপুস্তকে একশত টাকা সংরক্ষণ করেন, এটি সত্যিই একটি বোমা, কিন্তু সেই বোকা আইপ্যাডের দাম প্রায় 7000-12000, তাই আপনি সত্যিই লক্ষ লক্ষ সংরক্ষণ করতে পারবেন না, কিন্তু আপনি বিলিয়ন ক্ষতির মধ্যে পড়বেন। উদাহরণ: আমাদের ক্লাসে 30 জন, তারপরে B এবং C আছে, 8টি গ্রেডে, এটি 720 জন শিক্ষার্থী, এটি ট্যাবলেটে 5 মিলিয়নেরও বেশি, যদি তাদের খরচ হয় 7000 CZK, তাহলে আপনাকে তাদের জন্য পাঠ্যবই কিনতে হবে, সব সব মিলিয়ে, স্কুলের পাঠ্যপুস্তকগুলি প্রায় 6 বছর স্থায়ী হয়, ট্যাবলেটগুলি সম্ভবত 2 বছর, তারপর সেগুলি কেবল বিচ্ছিন্ন হয়ে যায়।
পরের বার আর্থিক বুদ্ধিজীবীদের চুপ করা ভাল...
তাই আমি কোথাও লিখি না যে ট্যাবলেটগুলি দেওয়া হবে, তাই আমি আইপ্যাড হওয়ার বিষয়ে কিছু লিখছি না। এবং আমাদের শুধু প্রাথমিক বিদ্যালয় নেই। মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে কোন পাঠ্যপুস্তক দেওয়া হয় না, এবং যখন আমি এটি গণনা করি, গড় হল 150/বই x 10 বিষয় x 4 বছর হল 6000 kc। আমি সেসিটি অনুভব করি না, তবে একটির দাম 20kc। আর আমি ইমেইল থেকে লিখছি। পাঠ্যপুস্তক বিনামূল্যে লাইসেন্সের অধীনে লেখা এবং বিনামূল্যে দেওয়া যেতে পারে।
এবং যদি আপনি এটি একটি সীমিত দৃষ্টিভঙ্গি আছে, আমি আপনার জন্য দুঃখিত.
PS যাদের যুক্তি নেই তারা অপমান ব্যবহার করে
P.S2. আমার মেয়ের ইতিমধ্যে একটি ট্যাবলেট আছে এবং যখন মিনি 2 বের হবে, তখন তার আরেকটি ট্যাবলেট থাকবে।
প্রশ্নটির বাইরে: প্রধান সমস্যাটি সত্যিই শিক্ষকদের গুণমানে, কী যোগ করা যেতে পারে যখন উদ্ধৃত পরিচালকও চেক ভালোভাবে কথা বলতে পারেন না এবং "আমরা ইউরোপীয় তহবিল থেকে অর্থ পেয়েছি...
আমরা কখনও কখনও পড়ি যে একটি ক্লাস কোথাও অ্যাপল ট্যাবলেট দিয়ে সজ্জিত ছিল স্মার্ট কর্পোরেট বিপণন, স্কুলের কর্মীদের জন্য অর্থ প্রদান না করে সম্মানজনক ইলেকট্রনিক্সের নিষ্পত্তি করার আকাঙ্ক্ষা এবং সাংবাদিকদের অযোগ্যতা যারা এটি সম্পর্কে উত্সাহের সাথে রিপোর্ট করে (সম্প্রতি রেসপেক্ট)।
অবশ্যই, এটি প্রাথমিকভাবে বাঞ্ছনীয় যে কম্পিউটার স্কুলে শিশুদের জন্য একটি মৌলিক হাতিয়ার হয়ে উঠুক, কিন্তু এটি অর্থবহ এবং মূল্য এবং প্রচেষ্টার জন্য, এটি এমন কম্পিউটার হতে হবে যার উপর সামগ্রী তৈরি করা যেতে পারে, ট্যাবলেট নয়। প্রকল্পটি সম্ভাব্য হওয়ার জন্য, কার্যকারিতার প্রয়োজনীয় দিকগুলি বজায় রেখে এটি একটি সস্তা কৌশল হতে হবে। এবং এটি অবশ্যই এমন একটি ব্যবস্থা হতে হবে যার জন্য স্কুলগুলি (অথবা একটি প্রদত্ত দেশের সমগ্র শিক্ষা ব্যবস্থা) সহজে এবং বাধা ছাড়াই অ্যাপ্লিকেশন তৈরি করতে সক্ষম হবে৷ বিপরীতে, এটি এমন একটি ব্যবস্থা হওয়া উচিত নয় যা একজন একচেটিয়াবাদীর উপর নির্ভরশীল হবে। আরও কিছু না করে, আমি বলব যে লিনাক্সের সাথে নেটবুকগুলি এই প্রয়োজনীয়তার কাছাকাছি আসে, যখন অ্যাপলের প্রযুক্তি তাদের সাথে বিরোধপূর্ণ। মিঃ নভোটনির বিপরীতে, আমি মনে করি যে আইপ্যাড একটি স্ট্যান্ডার্ড হিসাবে সমস্ত স্কুলে কোনও "কিন্তু" ছাড়া অসম্ভব (আমি মনে করি যে আমি ব্যক্তিগতভাবে অ্যাপল পণ্যগুলির একজন সন্তুষ্ট ব্যবহারকারী)।
নিবন্ধের উপসংহারটি একটি আনন্দদায়ক অ-গুরুতর প্রচারণা। কয়েকটি উন্নত বিদ্যালয়ে পরীক্ষার ফলাফলগুলি সম্পূর্ণ বিদ্যালয় ব্যবস্থায় পরিকল্পনাটি কতটা সম্ভাব্য সে সম্পর্কে খুব কমই বলে - এবং শুধুমাত্র এই অনুমানের উপরই এটি সত্যিই অর্থবহ। উল্লিখিত মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, ডেনমার্ক বা উরুগুয়ে কি ইতিমধ্যে এটি অর্জন করেছে?